在即将过去的2024年，教育、科技和家庭生活交织在一起，给我们带来了深刻的反思与启示。这一年，伴随着短视频和人工智能（AI）的迅猛发展，我们目睹了无数挑战与机遇的涌现。尤其是对于Z世代的孩子们而言，如何在信息泛滥的时代中保持专注与思考，更是亟待解决的重要课题。

　　在技术的潮流中，AI的角色愈发引人注目。基于先进的机器学习和自然语言处理技术，AI不仅仅是一个工具，更是教育和生活中的重要助力。通过深度学习算法，AI能够为学习者提供个性化的学习建议，帮助他们在学习过程中掌握更为高效的学习方法。然而，关于AI在教育中的不当使用的担忧也逐渐浮出水面。一项关于使用AI工具学习数学的研究显示，学生们在依赖AI获取答案的过程中，反而在长期学习能力上受到影响。这让我们不得不重新审视如何合理利用AI，来促进而非削弱孩子们的学习能力。

　　与此同时，短视频带来的信息爆炸同样使得孩子们面临着注意力分散和思维匮乏的困扰。正如牛津词典所选出的年度关键词“脑腐”（brainrot）所描述的那样，Z世代在沉迷于信息的同时，也遭遇了思维能力的衰退。在此背景下，教师和家长九游体育们意识到，培养孩子面对一张空白页的能力，依然是教育的核心。比如，成都的芭德美际学校通过让学生利用AI生成艺术作品，引导他们在创造中思考，不仅提升了学生们的想象力，更锻炼了他们明确表达需求的能力。这是对教育方式的一次有趣探索，突显了技术与思维的结合。

　　更广泛的教育创新在全球范围内也在不断涌现。马斯克的AstraNova School打破了传统的课堂模式，鼓励学生通过自学基础知识并在课堂上进行深入讨论。这种以学生为中心的教育理念激发了学生的好奇心，并培养了他们的探索精神，Julia，一个在该校学习的中国女孩，便是这种新模式的受益者。她通过参与充满讨论的课堂，激发了对多学科的兴趣，不再局限于单一学科的学习。

　　此外，国内的教育创新同样令人瞩目。复旦大学与上海地区各项中学联合推出的贯通培养计划，标志着高等院校与基础教育之间的连接愈加紧密，这将为学生提供更为丰富的学习路径与成长选择。通过这种合作，学生不再只是等待被“填鸭式”教育，而是能够在不同阶段获得更多的发展机会。

　　然而，除了教育的变化，家长们的心态也在逐渐转变。在2024年，不少家长开始反思传统的成功标准，将关注点从成绩转向孩子的身心健康与能力发展。来自上海的家长分享，自己现在更加关注孩子的整体状态，而不是单一的考试成绩。对于这一变化，我们看到的是家长们对教育理念的积极调整与成长，创造出一个更为宽松的环境，让孩子们在探索中找到自己的方向。

　　在未来，科技与教育将如何相互影响？对于这一问题的思考，或许能够引领我们迎接新的挑战与机遇。教育创新的探索从未停止，而家长的观念转变也为孩子们创造了更有利的成长环境。在这样一个充满不确定性的时代，我们必须保持公正与理性，帮助下一代培养批判性思维与独立判断能力。

　　面对2024年，我们要继续关注教育、科技与家庭生活的发展，积极响应时代的变化。同时，借助AI技术如简单AI等工具，帮助孩子们提高学习效率，掌握自我发展的能力。展望未来，要让教育真正服务于孩子的成长，创造更多共鸣与反思的空间。我们期待，在新的一年中，每一位孩子都能在探索与实践中，发现更好的自己。